Intro -- Inhalt -- Zur Einführung: Lehrerbildung in Europa - Konsens imGrundsätzlichen, Divergenz in der Praxis -- Teil 1: Länderstudien -- Lehrerbildung in Ungarn - Von den Anfängen im späten 18. Jahrhundert bis zur politischen Wende um 1990 -- Changes of regime in teacher training in Hungary between 1990 and 2010 -- Die Lehrerbildung in Deutschland - Geschichte, Struktur und Reform -- Lehrerbildung in der DDR und den neuen Bundesländern- Geschichte, Struktur und Reform -- Lehrerbildung in Österreich - Aspekte ihrer Genese von den Anfängen im späten 18. Jahrhundert bis zur Zweiten Republik -- Lehrerbildung in Bulgarien - Geschichte, Struktur und Reform -- Die Lehrerbildung in Frankreich - Geschichte, Struktur und Reform -- Die Lehrerausbildung in Italien -- Lehrerbildung in Rumänien -- The present state and background of Finnish teacher education -- Lehrerausbildung in Schweden - ein Blick auf die neueste Geschichte, die Gegenwart und die Herausforderungen der Zukunft -- Teacher education in England -- Lehrerbildung in der Tschechischen Republik -historische und aktuelle Aspekte -- The Development of Teacher Training in the States of Former Yugoslavia -- Lehrerbildung in der Schweiz - vom seminaristischen Ausbildungsmodell zum tertialisierten Studienmodell:Herausforderungen der Vergangenheit, der Gegenwart und der Zukunft -- Teil 2: Allgemeine systematische Fragen -- Characteristics and functions of the standards of teacher development -- Mentoring in an international context -- Differentielle Aspekte der Lehrerbildung:Bildungsansprüche ethnischer Minderheiten, Pädagogik inalternativen Schulen, zur psychologischen Tiefenstruktur pädagogischer Interaktionen -- Autorenverzeichnis.

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