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Fremdsprachenunterricht im Spannungsfeld zwischen Sprachwissen und Sprachkönnen

Av: Medverkande: Materialtyp: ArtikelSerie: Utgivningsinformation: Saarbrücken, Germany htw saar (Prof Thomas Tinnefeld) SSLF / SSLLM / DSLDL [Imprint] 2014Beskrivning: 1 electronic resource (532 p.)Innehållstyp:
  • text
Medietyp:
  • computer
Bärartyp:
  • online resource
ISBN:
  • 978-3-942949-05-7
Ämnen: Onlineresurser: Sammanfattning: This comprehensive volume presents a diverse collection of scholarly contributions in German, English, and French, addressing central issues in specialized language teaching and foreign language didactics. The foundational insights into paratextual relationships, curriculum development, intercultural competence, and pragmatic language use remain highly relevant for ongoing research and pedagogical practice. The contributions examine a broad spectrum of themes, including the didactics of legal and business languages, intercultural communication, learner motivation, and innovative instructional methodologies. By bridging linguistic theory and applied pedagogy, the volume constitutes both an essential reference for researchers and a practical resource for educators seeking to enhance their expertise in specialized language instruction within diverse cultural and institutional frameworks. This publication invites critical engagement with persistent challenges in foreign language education and fosters the advancement of innovative, context-sensitive teaching approaches.Sammanfattning: Dieser Sammelband versammelt wissenschaftliche Beiträge in deutscher, englischer und französischer Sprache, die zentrale Fragestellungen der Fachsprachenvermittlung und Fremdsprachendidaktik behandeln. Die grundlegenden Erkenntnisse zu paratextuellen Zusammenhängen, Curriculumentwicklung, interkultureller Kompetenz und pragmatischem Sprachgebrauch sind auch heute noch von hoher Relevanz für Forschung und Praxis. Die Beiträge decken ein breites Themenspektrum ab, darunter die Didaktik juristischer und wirtschaftlicher Fachsprachen, interkulturelle Kommunikation, Lernermotivation sowie innovative Unterrichtsmethoden. Durch die Verbindung linguistischer Theorie und angewandter Didaktik bietet der Band sowohl eine wichtige Referenz für Forschende als auch eine praktische Orientierung für Lehrende, die ihre Fachsprachenkompetenz in verschiedenen kulturellen und institutionellen Kontexten vertiefen möchten. Die Publikation lädt zur kritischen Auseinandersetzung mit anhaltenden Herausforderungen im Fremdsprachenunterricht ein und fördert die Weiterentwicklung innovativer, kontextsensibler Lehransätze.
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This comprehensive volume presents a diverse collection of scholarly contributions in German, English, and French, addressing central issues in specialized language teaching and foreign language didactics. The foundational insights into paratextual relationships, curriculum development, intercultural competence, and pragmatic language use remain highly relevant for ongoing research and pedagogical practice. The contributions examine a broad spectrum of themes, including the didactics of legal and business languages, intercultural communication, learner motivation, and innovative instructional methodologies. By bridging linguistic theory and applied pedagogy, the volume constitutes both an essential reference for researchers and a practical resource for educators seeking to enhance their expertise in specialized language instruction within diverse cultural and institutional frameworks. This publication invites critical engagement with persistent challenges in foreign language education and fosters the advancement of innovative, context-sensitive teaching approaches.

Dieser Sammelband versammelt wissenschaftliche Beiträge in deutscher, englischer und französischer Sprache, die zentrale Fragestellungen der Fachsprachenvermittlung und Fremdsprachendidaktik behandeln. Die grundlegenden Erkenntnisse zu paratextuellen Zusammenhängen, Curriculumentwicklung, interkultureller Kompetenz und pragmatischem Sprachgebrauch sind auch heute noch von hoher Relevanz für Forschung und Praxis. Die Beiträge decken ein breites Themenspektrum ab, darunter die Didaktik juristischer und wirtschaftlicher Fachsprachen, interkulturelle Kommunikation, Lernermotivation sowie innovative Unterrichtsmethoden. Durch die Verbindung linguistischer Theorie und angewandter Didaktik bietet der Band sowohl eine wichtige Referenz für Forschende als auch eine praktische Orientierung für Lehrende, die ihre Fachsprachenkompetenz in verschiedenen kulturellen und institutionellen Kontexten vertiefen möchten. Die Publikation lädt zur kritischen Auseinandersetzung mit anhaltenden Herausforderungen im Fremdsprachenunterricht ein und fördert die Weiterentwicklung innovativer, kontextsensibler Lehransätze.

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