Habitus – Digitalität – Schule Eine rekonstruktive Studie zum medialen Habitus von Sonderpädagog:innen
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ArtikelSerie: Utgivningsinformation: Weinheim Beltz Juventa 2026Beskrivning: 1 electronic resource (223 p.)Innehållstyp: - text
- computer
- online resource
- 9783779993308
- Society and Social Sciences
- Social services and welfare, criminology
- Social welfare and social services
- Care of people with specific needs
- Social work
- Barrierefreiheit
- Behinderung
- Digitale Medien
- Digitalisierung
- Digitalität
- Disability
- Diskriminierung
- Enthinderung
- Habitus
- Inklusion
- Medien
- Milieu
- Schule
- Sonderpädagogik
- Soziale Klasse
- Teilhabe
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Digitale Transformationsprozesse verschärfen bestehende Ungleichheitsverhältnisse im Bildungssystem und betreffen vor allem Schüler:innen an Schulen mit dem sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung. Um Ursachen, Formen und Bedingungen dieses Digital-(Disability-)Divide zu untersuchen, wird entlang einer qualitativ-rekonstruktiven Forschungslogik der mediale Habitus von Sonderpädagog:innen analysiert, der grundlegend mit den sozialen Positionen der Akteur:innen sowie mit den Kapitalverhältnissen in diesem sozialen Feld zusammenwirkt und digitale Teilhabeprozesse (mit-)bestimmt.
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