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Neurociencia, mente e innovación Una aproximación desde el desarrollo, el aprendizaje y la cognición

Av: Medverkande: Materialtyp: ArtikelUtgivningsinformation: Editorial de la Universidad Santiago de Cali Universidad Santiago de Cali 2021Beskrivning: 1 electronic resource (422 p.)Innehållstyp:
  • text
Medietyp:
  • computer
Bärartyp:
  • online resource
ISBN:
  • 978-958-5147-53-9
  • 978-958-5147-55-3
Ämnen: Onlineresurser: Sammanfattning: Approximately 30 years ago, a series of attempts have been made in studies and articles that, individually, seek to approach the subject of innovation1 through philosophy, psychology, pedagogy and neurosciences. Particularly noteworthy is the work presented by Csikszentmihalyi in The Systems Model of Creativity in 2014, who masterfully develops the topic of the systemic and social conception related to creative cognition, placing particular emphasis on educational and cultural aspects in general.Sammanfattning: Hace aproximadamente 30 años se vienen llevando a cabo una serie de intentos materializados en estudios y artículos que, de manera individual, pretenden aproximarse al tema de la innovación1 a través desde la filosofía, la psicología, la pedagogía y las neurociencias. Particularmente, se resalta el trabajo presentado por Csikszentmihalyi en The Systems Model of Creativity (El modelo sistémico de la creatividad) en 2014, quien de manera magistral desarrolla el tema de la concepción sistémica y social relacionada con la cognición creativa, imprimiendo un énfasis particular a aspectos educativos y culturales en general.
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Approximately 30 years ago, a series of attempts have been made in studies and articles that, individually, seek to approach the subject of innovation1 through philosophy, psychology, pedagogy and neurosciences. Particularly noteworthy is the work presented by Csikszentmihalyi in The Systems Model of Creativity in 2014, who masterfully develops the topic of the systemic and social conception related to creative cognition, placing particular emphasis on educational and cultural aspects in general.

Hace aproximadamente 30 años se vienen llevando a cabo una serie de intentos materializados en estudios y artículos que, de manera individual, pretenden aproximarse al tema de la innovación1 a través desde la filosofía, la psicología, la pedagogía y las neurociencias. Particularmente, se resalta el trabajo presentado por Csikszentmihalyi en The Systems Model of Creativity (El modelo sistémico de la creatividad) en 2014, quien de manera magistral desarrolla el tema de la concepción sistémica y social relacionada con la cognición creativa, imprimiendo un énfasis particular a aspectos educativos y culturales en general.

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