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Enseigner, apprendre, former à l'informatique à l'école : regards croisés

Av: Medverkande: Materialtyp: ArtikelUtgivningsinformation: Paris Université Paris Cité 2024Beskrivning: 1 electronic resource (1-284 p.)Innehållstyp:
  • text
Medietyp:
  • computer
Bärartyp:
  • online resource
ISBN:
  • 978-2-7442-0211-7
  • 978-2-7442-0212-4
  • 978-2-7442-0220-9
Ämnen: Onlineresurser: Sammanfattning: This book presents a body of research on the conditions for teaching and learning computer science in elementary school. Bringing together researchers in education, computer science, psychology and linguistics, it examines the specific challenges of teaching computer science at school through a study of public policies, teaching practices, and the perceptions of students and teachers. It also proposes teaching resources and scripting tools to support the teaching of computational thinking, aiming to combine scientific rigor and accessible dissemination of knowledge. Teaching, learning and training in IT at school: a cross-section of viewpoints is aimed at a wide readership, including researchers, trainers and teachers interested in teaching computer science.Sammanfattning: Cet ouvrage présente un ensemble de recherches sur les conditions d'enseignement-apprentissage de l'informatique à l'école primaire. Mobilisant des chercheurs en éducation, informatique, psychologie et linguistique, il examine les défis spécifiques de l'enseignement de l'informatique à l'école à travers une étude des politiques publiques, des pratiques enseignantes, et des perceptions des élèves et des enseignants. Il propose également des ressources pédagogiques et des outils de scénarisation pour soutenir l'enseignement de la pensée informatique, visant à combiner rigueur scientifique et diffusion accessible des savoirs. L'ouvrage « Enseigner, apprendre, former à l'informatique à l'école : regards croisés » s'adresse à un large public, y compris les chercheurs, les formateurs et les enseignants intéressés par l'enseignement de l'informatique.
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This book presents a body of research on the conditions for teaching and learning computer science in elementary school. Bringing together researchers in education, computer science, psychology and linguistics, it examines the specific challenges of teaching computer science at school through a study of public policies, teaching practices, and the perceptions of students and teachers. It also proposes teaching resources and scripting tools to support the teaching of computational thinking, aiming to combine scientific rigor and accessible dissemination of knowledge. Teaching, learning and training in IT at school: a cross-section of viewpoints is aimed at a wide readership, including researchers, trainers and teachers interested in teaching computer science.

Cet ouvrage présente un ensemble de recherches sur les conditions d'enseignement-apprentissage de l'informatique à l'école primaire. Mobilisant des chercheurs en éducation, informatique, psychologie et linguistique, il examine les défis spécifiques de l'enseignement de l'informatique à l'école à travers une étude des politiques publiques, des pratiques enseignantes, et des perceptions des élèves et des enseignants. Il propose également des ressources pédagogiques et des outils de scénarisation pour soutenir l'enseignement de la pensée informatique, visant à combiner rigueur scientifique et diffusion accessible des savoirs. L'ouvrage « Enseigner, apprendre, former à l'informatique à l'école : regards croisés » s'adresse à un large public, y compris les chercheurs, les formateurs et les enseignants intéressés par l'enseignement de l'informatique.

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