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Esta obra muestra una radiografía actual de algunos de los principales focos temáticos que dominan en el ámbito de la Didáctica de la Lengua y la Literatura. La aparición hace unos años de una nueva ley orgánica —la conocida como LOMLOE— ha llevado a que la enseñanza y aprendizaje de las lenguas reajusten algunos de sus puntos de interés. Uno de los que ha surgido con mayor fuerza es el relacionado con la competencia plurilingüe, al convertirse esta en una competencia clave que todo alumnado debe adquirir a lo largo de su formación. El modo de abordarla, así como otras cuestiones directamente relacionadas con ella, como la interculturalidad o la enseñanza de lenguas extranjeras, funcionan como hilo conductor de toda esta obra. Son aportaciones que intentan ser orientadoras para que los docentes puedan enfrentar los desafíos que en estos momentos están surgiendo dentro del aula.

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