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Considering the scarcity of compositions or pre-conmpositions with improvisation available in the academy, especially at a national level but alsoat an international level,support is urgently needed to fill this lack, Wich will greatly help musicians, teachers and music students, to develop this forgotten activity and marginalized from music. In fact, everyone talks about it and places it at the center of prgrams related to Creativity, but few explore it and put it into practice in the classroom or even on the stage. It is due to the limited editorial offer, the lack of material dedicated to this practiceand and the lack of information on how to do it, that Improvisation has been forgotten or even negleted, especially if we compare it with other artistic practices. This project aims to provide students and teatchers interested in musical improvisation with a set of tools and models to use in the classroom or in group rehearsal situations. The examples presented here were tested and constructed by the working group formed in the Musical Improvisation classes and a collective formed for this purpose under the supervision of António Aguiar.

Considerando a escassez de composições ou pré-composições com improvisação disponíveis na academia, sobretudo a nível nacional mas também a nível internacional, urge o apoio para colmatar esta falta que em muito ajudará músicos, professores e alunos de música, a desenvolver esta atividade tão esquecida e marginalizada da música. Na verdade, todos falam dela e a colocam no centro dos programas ligados à criatividade, mas poucos a exploram e a põem em prática na sala de aula ou mesmo em cima do palco. É devido à pouca oferta editorial, à falta de material dedicado a esta prática e à falta de informação sobre como fazer, que a Improvisação tem vindo a ser esquecida ou mesmo negligenciada, sobretudo se a compararmos com outras práticas artísticas. Este projeto visa disponibilizar aos alunos e docentes interessados na improvisação musical um conjunto de ferramentas e modelos para usarem em sala de aula ou em situação de ensaio de grupo. Os exemplos aqui apresentados foram testados construídos pelo grupo de trabalho constituído nas aulas de Improvisação Musical, coletivo formado para o efeito com supervisão de António Aguiar.

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