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After 10 years of work with the deaf community in Cali, re-searchers from the Santiago de Cali University propose to build a pro-posal for audiovisual teaching for deaf people. In this proposal, work has been done from a hermeneutic perspective, with the aim of understand-ing and interpreting the way in which deaf people make audiovisuals, and how they have learned to do so.There is a relationship between deaf people and cinema since the very birth of the seventh art, especially during the era of the so-called si-lent cinema, and with a great boom from 2010 with the arrival of new easily accessible technologies that have allowed Deaf collectives around the world set up festivals for the production of the so-called Deaf Cinema.In this context, a qualitative methodology was proposed with the Fo-cus Group and the in-depth interview as instruments for collecting information. It was established that there is a latent need in the re-gion for said space for the production of deaf films. Likewise, the pro-posal must be worked in an inter and multidisciplinary manner with the participation of the community in its design and construction. It should also be taken into account that deaf learning is crossed by the sense of vision, proxemia, kinetics, and requires the work of sign language interpreters in their relationship with hearing people. It is finally possible to have a wide range of entities that work with the deaf linked to the project.

A partir de 10 años de trabajo con la comunidad sorda de Cali, investigadores de la Universidad Santiago de Cali proponen construir una propuesta de enseñanza del audiovisual para personas sordas. En dicha propuesta se ha trabajado desde una perspectiva hermenéutica, con el objetivo de comprender e interpretar la manera en que las personas sordas hacen audiovisual, y cómo han aprendido a hacerlo. Existe una relación de las personas sordas con el cine desde el mismo nacimiento del séptimo arte, especialmente durante la época del llama-do cine mudo, y con un gran auge a partir de 2010 con la llegada de nuevas tecnologías de fácil acceso que le han permitido a colectivos sordos alrededor del mundo armar festivales para la producción del llamado Cine Sordo. En este contexto, se planteó una metodología cualitativa con el Grupo Fo-cal y la entrevista en profundidad como instrumentos para recolección de información. Se estableció que hay una necesidad latente en la región por dicho espacio para la producción de cine sordo. Igualmente, que la propuesta debe ser trabajada de manera inter y multidisciplinaria, con participación de la comunidad en el diseño y construcción de la misma. Se debe tener también en cuenta que el aprendizaje sordo está atravesado por el sentido de la visión, la proxémia, la kinesis y necesita del trabajo de intérpretes en lengua de señas en su relación con las personas oyentes. Se logra finalmente tener un gran abanico de entidades que trabajan con sordos vinculados al proyecto

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