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Construyendo futuros: didáctica de las ciencias económicas desde los problemas sociales en la educación básica y media

Av: Medverkande: Materialtyp: ArtikelUtgivningsinformation: Medellín, Antioquia, Colombia Universidad Católica Luis Amigó 2025Beskrivning: 1 electronic resource (239 p.)Innehållstyp:
  • text
Medietyp:
  • computer
Bärartyp:
  • online resource
ISBN:
  • 978-628-7765-19-1
Ämnen: Onlineresurser: Sammanfattning: How can we educate citizens with a critical and forward-looking vision of the economy from the early stages of schooling? This book presents an innovative study that examines the teaching and learning of economic sciences through socially relevant problems and futures thinking. Using a qualitative approach and an action-research methodology, the work demonstrates how didactic innovations can transform classroom practices, strengthen pedagogical reflection, and foster the development of essential economic competencies in students. Drawing on applied experiences in educational institutions across the northern subregion of Antioquia, this study provides valuable tools for teachers and scholars interested in linking economic education with a vision of sustainable and collective development. As such, it offers an essential contribution for those seeking to rethink the teaching of economics and to equip new generations with the skills needed to understand and shape a more prosperous future.Sammanfattning: Este libro presenta una investigación innovadora que analiza el proceso de enseñanza y aprendizaje de las ciencias económicas a partir de problemas socialmente relevantes y el pensamiento de futuro. A través de un enfoque cualitativo y una metodología de investigación-acción, el estudio evidencia cómo las innovaciones didácticas pueden transformar la enseñanza, fortalecer la reflexión pedagógica y desarrollar competencias económicas clave en los estudiantes. Con experiencias aplicadas en instituciones educativas de la subregión del Norte de Antioquia, este estudio ofrece herramientas valiosas para docentes y académicos interesados en articular la educación económica con una visión de desarrollo sostenible y colectivo. De este modo, se ofrece una obra esencial para quienes buscan repensar la enseñanza y dotar a las nuevas generaciones de habilidades para comprender y construir un futuro más próspero.
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How can we educate citizens with a critical and forward-looking vision of the economy from the early stages of schooling? This book presents an innovative study that examines the teaching and learning of economic sciences through socially relevant problems and futures thinking. Using a qualitative approach and an action-research methodology, the work demonstrates how didactic innovations can transform classroom practices, strengthen pedagogical reflection, and foster the development of essential economic competencies in students. Drawing on applied experiences in educational institutions across the northern subregion of Antioquia, this study provides valuable tools for teachers and scholars interested in linking economic education with a vision of sustainable and collective development. As such, it offers an essential contribution for those seeking to rethink the teaching of economics and to equip new generations with the skills needed to understand and shape a more prosperous future.

Este libro presenta una investigación innovadora que analiza el proceso de enseñanza y aprendizaje de las ciencias económicas a partir de problemas socialmente relevantes y el pensamiento de futuro. A través de un enfoque cualitativo y una metodología de investigación-acción, el estudio evidencia cómo las innovaciones didácticas pueden transformar la enseñanza, fortalecer la reflexión pedagógica y desarrollar competencias económicas clave en los estudiantes. Con experiencias aplicadas en instituciones educativas de la subregión del Norte de Antioquia, este estudio ofrece herramientas valiosas para docentes y académicos interesados en articular la educación económica con una visión de desarrollo sostenible y colectivo. De este modo, se ofrece una obra esencial para quienes buscan repensar la enseñanza y dotar a las nuevas generaciones de habilidades para comprender y construir un futuro más próspero.

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