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O livro está dividido em duas partes. A primeira corresponde aos aspectos históricos da Geografia escolar, incluindo a relação entre a Geografia moderna e os princípios da Escola Nova. A segunda parte traz as orientações escolanovistas sobre o uso dos métodos de ensino em Geografia, as orientações metodológicas destinadas aos professores de Geografia, contidas no texto "Notas de Didática da Geografia" (1960), o estudo dirigido e a aula expositiva, a técnica da observação direta, escrita por Eloísa de Carvalho, em 1960 e a atualidade das técnicas de ensino de Geografia que envolvem a saída à campo. Os temas indicam que houve o destaque à época para as propostas de inovações pedagógicas vindas da Escola Nova, envolvendo as práticas de ensino, as atividades extracurriculares e os recursos didáticos, enquanto elementos mediadores no processo de aprendizagem dos conceitos geográficos.

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