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Language possesses a unique and enduring fascination. Many of us have, on various occasions, reflected on its seemingly magical qualities, whether during communication with others through verbal or non-verbal means, or across our native language and one or more foreign languages. This volume examines the inherent productivity of language, which frequently accompanies its magical dimension. Equally, whenever language proves productive, it often reveals its enchantment. This interplay also extends to language teaching, which represents a central aspect of linguistic productivity. In light of these considerations, the contributions assembled in this volume, presented in German, French, and Spanish, explore a range of timely and relevant themes. Among them are the development of learner strategies that enhance linguistic productivity, innovative approaches to vocabulary and grammar instruction, the promotion of writing skills, the integration of the arts into foreign language education, questions of language policy, findings from translation studies, and the effective use of current digital learning platforms. Each chapter demonstrates the extraordinary potential language offers and highlights the significance of its thoughtful and informed instruction.

Sprache ist magisch. Dies mag mancher von uns bereits öfter gedacht haben - in welcher Situation auch immer. Und dies ist sie wirklich. Ob wir dabei an die Kommunikation mit anderen Menschen denken, die verbal und ebenso non-verbal erfolgen kann; ob diese in unserer Muttersprache oder in einer oder sogar mehreren Fremdsprachen abläuft. Wann immer Sprache magisch ist, ist sie gleichzeitig produktiv; wann immer sie produktiv ist, ist sie oft auch magisch. Die Magie der Sprache bezieht sich dabei auch auf ihre Vermittlung, die einen zentralen Gesichtspunkt der Produktivität darstellt. Diese Zusammenhänge und damit verbundene Fragestellungen sind Gegenstand des vorliegenden Bandes. Vor dem beschriebenen Hintergrund behandeln die hier in drei Sprachen - Deutsch, Französisch und Spanisch - veröffentlichten Beiträge beispielsweise neue Entwicklungen zu produktivitätssteigernden Lernerstrategien, zur Wortschatz- und Grammatikvermittlung, zur Förderung der Schreibfertigkeit, zur Fremdsprachenvermittlung durch Kunst, zu sprachpolitischen Fragen und übersetzungswissenschaftlichen Erkenntnissen ebenso wie zu derzeit verfügbaren Lernplattformen. In den einzelnen Beiträgen wird dabei immer wieder deutlich, welche Wunderwerke uns mit unseren Sprachen zur Verfügung stehen und wie wichtig deren Vermittlung ist.

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