An den Grenzen der Kritik Perspektiven einer post-kritischen Erziehungswissenschaft
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ArtikelUtgivningsinformation: Weilerswist-Metternich Velbrück Wissenschaft Velbrück Wissenschaft [Imprint] 2026Beskrivning: 1 electronic resource (376 p.)Innehållstyp: - text
- computer
- online resource
- 978-3-7489-7116-0
- 978-3-95832-423-7
- Society and Social Sciences
- Allgemeine Erziehungswissenschaft
- Kritische Theorie
- Methoden der Theoriebildung
- Pedagogy
- Postkritik
- Pragmatismus
- Pädagogik
- Theorie der Bildung und Erziehung
- critical theory
- general educational science
- methods of theory formation
- post-criticism
- pragmatism
- theory of education
Open Access Unrestricted online access star
Criticism has reached its limits: it is omnipresent in the social sciences, but has become predictable and feeble. This study explores post-critical alternatives without abandoning the achievements of critical theories. Building on pragmatic and poststructuralist theories, the book develops a multifaceted plea for relationality, symmetry, and affirmation. It invites readers to redefine pedagogical phenomena and explore social and educational thinking beyond familiar critical discourses.
Kritik stößt an ihre Grenzen: Sie ist in den Sozialwissenschaften weit verbreitet, aber vorhersehbar und kraftlos geworden. Diese Studie erkundet post-kritische Alternativen, ohne die Errungenschaften Kritischer Theorien aufzugeben. Aufbauend auf pragmatistischen und poststrukturalistischen Theorieangeboten entfaltet das Buch ein perspektivenreiches Plädoyer für Relationalität, Symmetrie und Affirmation. Es lädt dazu ein, pädagogische Phänomene neu zu beschreiben und sozial- und erziehungswissenschaftliches Denken abseits vertrauter kritischer Sprechweisen zu erkunden.
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