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This book aims to reflect on the integration of an intercultural approach into the teaching/learning of French for diplomacy. The aim of the book is to demonstrate that multilingual and multicultural competence deserves a special place in the process of teaching/learning French to young professionals. In particular, the emergence of the Reference Framework for Plural Approaches to Languages and Cultures (CARAP) has prompted a much more in-depth analysis of multilingual and multicultural competence, a crucial skill in modern foreign language teaching. It is therefore essential to take this new reality into account and adapt to it, particularly in the case of training aimed at young adults, such as future diplomats.

Ce livre se propose de réfléchir à l'intégration d'une démarche interculturelle dans un enseignement/apprentissage de français de la diplomatie. L'objectif de l'ouvrage est de démontrer que la compétence plurilingue et pluriculturelle mérite d'avoir une place àpart dans le processus d'enseignement/apprentissage de langue française àdestination d'un public de jeunes professionnels. C'est notamment l'apparition du Cadre de Référence pour les Approches Plurielles des Langues et des Cultures (CARAP) qui a incitéune analyse beaucoup plus poussée de la compétence plurilingue et pluriculturelle,une compétence cruciale dans la didactique moderne des langues étrangères. Il est donc fondamental de prendre en considération cette nouvelle réalité́et de s'y adapter également dans le cas d'une formation qui s'adresse àde jeunes adultes comme c'est le cas du public de futurs diplomates.

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