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This book is composed of twenty-two chapters covering the contributions that can be made from technology to education regarding diversity and inclusion. The authors addresse the challenge of rethinking the current educational model to respond to an increasingly plural and digitized society. The chapters cover a wide range of topics, from women's participation in politics and heritage education, to the application of gamification, video games in inclusive contexts, and procrastination in online courses. It also presents case studies that apply educational technology and intervention models to improve intercultural coexistence and social equity at various educational levels in both Spain and Latin America. The publication offers a multifaceted vision of how technological tools can enhance social skills, critical thinking, and pedagogical innovation.

Este libro recopila veintidós capítulos que exploran la intersección entre tecnología, diversidad e inclusión dentro del ámbito educativo. Los autores abordan el reto de repensar el modelo educativo actual para dar respuesta a una sociedad cada vez más plural y digitalizada. Los capítulos cubren una amplia gama de temas, desde la participación de la mujer en la política y la enseñanza patrimonial, hasta la aplicación de la gamificación y los videojuegos en contextos inclusivos y la procrastinación en cursos en línea. Además, se presentan estudios de caso que aplican la tecnología educativa y modelos de intervención para mejorar la convivencia intercultural y la equidad social en diversos niveles educativos, tanto en España como en América Latina. La publicación ofrece una visión multifacética sobre cómo las herramientas tecnológicas pueden potenciar competencias sociales, el pensamiento crítico y la innovación pedagógica.

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